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Tamara Ehs - Bildrechte: Tamara Ehs
Kranich-Artikel

Sich sorgen um Demokratie?...

Interview mit Tamara Ehs | Kranich 02/2023
Markus Pausch - Bild: FH Salzburg/Wildbild
Kranich-Artikel

Polarisierung: Gefahr oder Chance?...

Von Markus Pausch | Kranich 02/2023
Rudolf Anschober - Foto: Ulrik Hölzel
Kranich-Artikel

„Polarisierung kann auch wertvoll sein für eine demok...

Interview mit Rudolf Anschober | Kranich 02/2023
Wolfgang Merkel - Foto: David Ausserhofer
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Polarisierung als Herausforderung der Demokratie...

Von Wolfgang Merkel | Kranich 02/2023
Lena Schilling - Bild: Christopher Glanzl
Kranich-Artikel

„Unsere Gesellschaft ist nicht so gespalten, wie es of...

Interview mit Lena Schilling | Kranich 02/2023
Kranich-Artikel

„Es hat sich definitiv etwas verändert“...

David Wieser 01/2014 Es hat sich definit...

Kranich-Artikel

„Für die politische Zukunft Kosovos hat der Westen ke...

Lutz, Mutz 02/2001 Politische Zukunft ko...

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Erst als die UCK aktiv wurde, schaute die Welt auf den Kosov...

Ch.v. Kohl, H.L. Müller, April 1999 Ers...

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Schule und Gewaltprävention...

Bieringer 04/2008 Schule und Gewaltpräv...

Kranich-Artikel

Ein Begriff, zwei Projekte – mit Jugendlichen „Respektâ€...

Bieringer 04/2008   Ein Begriff… Resp...

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whywar.at „Wer aber Frieden will, der rede vom Krieg.“...

(Walter Benjamin) Ronacher 04/2007 WhyWa...

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Generation ohne Namen....

Bestandsaufnahme einer Generation, die e...

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Es kommt, wie es kommt oder kommen soll“...

Gschwandtner 03/2006 Es kommt, wie es ko...

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Pädagogische Praxis und Politik....

Workshops zu Gewaltprävention und die G...

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Nachahmung erwünscht… Friedenspädagogische Beispiele...

Wieland 04/2004 Nachahmung erwünscht -2...

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Schule – Ort der Friedenserziehung...

Schreiber 04/2004 Schule – Ort der Fri...

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Alles nur eine Frage der Methode?...

Ãœberlegungen zur Wechselwirkung von Pol...

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Wider die Logik der Rivalisierung...

Gronemeyer, Bieringer 04/2004 Wider die ...

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Friedenspädagogik ohne Friedenspolitik?...

Forster 02/2004Friedenspädagogik-2004...

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„… die Situation besser einschätzen können“. Student...

„… die Situation besser einschätzen...