Neue Autorität macht Schule

Buch des Monats Juni 2024

Schönangerer, Willi; Steinkellner, Hans (Hrsg.): Neue Autorität macht Schule.

Berger, Horn, 2017

In Schulen treffen viele unterschiedliche Menschen aufeinander. Nicht immer gelingt es eine Kultur gegenseitiger Wertschätzung zu etablieren. Durch Stressroutinen verfestigte Konfliktmuster beeinflussen oft in destruktiver Weise die menschliche Begegnung zwischen Schüler und Lehrer, zwischen Lehrerkolleginnen und Kollegen, zwischen Lehrerinnen und Eltern.

Damit gefährden solche Muster den Erfolg in der Schule. Jeder von uns kennt Beispiele aus seiner eigenen Schulzeit. Es ist deshalb immens wichtig, der emotionalen und sozialen Basis des Zusammenlebens in der Schule mehr Aufmerksamkeit zu widmen. Wenn Unterricht gelingen soll, muss Schule ein sicherer Ort sein, der persönliches Wachstum und Entwicklung fördert. Schulentwicklung muss ihren Ausgangspunkt also bei den Haltungen der verantwortlichen Akteure nehmen und diese müssen sich in ihren Handlungen widerspiegeln.
Die Neue Autorität nach dem Konzept des israelischen Psychologen Haim Omer fördert in der Schule eine Autorität, die auf Beziehung basiert und daher auch in schwierigen Situationen standhält. (Verlaginfo)

Inhaltsverzeichnis

Karin Schmidsberger
Gelingende Beziehungsgestaltung im Rahmen der Neuen Autorität

Hans Steinkellner und Stefan Ofner
Die sieben Säulen der “Neuen Autorität”

Michaela Fried
Grundlagen der Neuen Autorität und des gewaltlosen Widerstands

Christiane Leimer
Lehrer-Eltern-Allianzen. So gelingt ein starkes WIR

Agnes Buttinger
Neue Autorität und Schulhauskultur

Wilhelm Schönangerer
Präsenz als Basisqualität der Neuen Autorität – ihr Verlust und ihre Wiedergewinnung

Hans Steinkellner / Christian Wiesner
Anforderungen an eine zielorientierte Führungskultur: Die “Wachsame Sorge” als Prozessmodell für eine evidenzorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung

Bernhard Mittelmayr
Neue Autorität – ein idealer Rahmen für Lehrersupervision